Психолого-педагогическое сопровождение ГИА как образовательный проект. Методическое пособие
Степанов Федор Георгиевич, Козенкова Л. С.
Код товара: 4844335
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 11
1 / 11
Издательство:
Год издания:
2019
Описание
Характеристики
Сопровождение государственной итоговой аттестации (ГИА) в общеобразовательной организации авторами рассматривается как образовательный проект по формированию готовности субъектов образовательной деятельности к ГИА. Особое внимание уделяется сущности, этапам, возможным трудностям и проблемам проектирования и реализации программы психолого-педагогического сопровождения ГИА. Материалы, которые содержатся в пособии, предназначены для администрации и педагогов общеобразовательных организаций, они могут представлять интерес и для методистов муниципальных методических центров, и для вузовских преподавателей и студентов высших образовательных учреждений, обучающихся по специальностям "Педагогическое образование" и "Психолого-педагогическое образование.
код в Майшоп
4844335
возрастная категория
18+ (нет данных)
количество томов
1
количество страниц
82 стр.
размеры
199x139x5 мм
формат
60x84/16 (145x200) мм
ISBN
978-5-907100-91-6
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
цвет
Белый
стандарт
10 шт.
вес
106 г
язык
русский
переплёт
Мягкая обложка
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ФОРМИРОВАНИЕ
ГОТОВНОСТИ К ГИА
1. Сущность психолого-педагогического
сопровождения ГИА
2. Принципы психолого-педагогического
сопровождения ГИА
3. Готовность субъектов образовательной
деятельности к ГИА
II. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ГИА КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ
1. Сущность сопровождения ГИА как
образовательного проекта
2. Актуальность проекта
психолого-педагогического сопровождения ГИА
3. Цель и задачи проекта
психолого-педагогического сопровождения ГИА
4. Условия реализации проекта
психолого-педагогического сопровождения ГИА
5. Участники проекта психолого-педагогического
сопровождения ГИА
6. Этапы создания и реализации проекта
психолого-педагогического сопровождения ГИА
7. Оценка рисков и меры, запланированные для их
минимизации, в процессе реализации программы
психолого-педагогического сопровождения ГИА
8. Развитие проекта психолого-педагогического
сопровождения ГИА
9. Что может быть представлено в приложениях к
программе психолого-педагогического
сопровождения ГИА
III. ВОЗМОЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ
СОПРОВОЖДЕНИЯ ГИА
1. Трудности обучающихся при подготовке и сдаче
выпускных экзаменов
1.1. Когнитивные трудности
1.2. Личностные трудности
1.3. Процессуальные трудности
1.4. Трудности, связанные со спецификой
фиксирования ответов
1.5. Трудности, связанные с ролью взрослого
1.6. Трудности, связанные с критериями и
процедурой оценивания
1.7. Трудности, связанные с незнанием своих прав
и обязанностей
2. Трудности обучающихся из "группы риска"
3. Проблемы и трудности администрации и
педагогов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ФОРМИРОВАНИЕ
ГОТОВНОСТИ К ГИА
1. Сущность психолого-педагогического
сопровождения ГИА
2. Принципы психолого-педагогического
сопровождения ГИА
3. Готовность субъектов образовательной
деятельности к ГИА
II. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ГИА КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ
1. Сущность сопровождения ГИА как
образовательного проекта
2. Актуальность проекта
психолого-педагогического сопровождения ГИА
3. Цель и задачи проекта
психолого-педагогического сопровождения ГИА
4. Условия реализации проекта
психолого-педагогического сопровождения ГИА
5. Участники проекта психолого-педагогического
сопровождения ГИА
6. Этапы создания и реализации проекта
психолого-педагогического сопровождения ГИА
7. Оценка рисков и меры, запланированные для их
минимизации, в процессе реализации программы
психолого-педагогического сопровождения ГИА
8. Развитие проекта психолого-педагогического
сопровождения ГИА
9. Что может быть представлено в приложениях к
программе психолого-педагогического
сопровождения ГИА
III. ВОЗМОЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ
СОПРОВОЖДЕНИЯ ГИА
1. Трудности обучающихся при подготовке и сдаче
выпускных экзаменов
1.1. Когнитивные трудности
1.2. Личностные трудности
1.3. Процессуальные трудности
1.4. Трудности, связанные со спецификой
фиксирования ответов
1.5. Трудности, связанные с ролью взрослого
1.6. Трудности, связанные с критериями и
процедурой оценивания
1.7. Трудности, связанные с незнанием своих прав
и обязанностей
2. Трудности обучающихся из "группы риска"
3. Проблемы и трудности администрации и
педагогов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Психолого-педагогическое сопровождение ГИА как образовательный проект. Методическое пособие» (авторы: Степанов Федор Георгиевич, Козенкова Л. С.), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!