Педагогика развития. Содержательный досуг и его секреты

Введение
1. Игровая досуговая программа как историко-
культурное и педагогическое явление
1.1. Досуговые программы: актуальность и
возможности
1.2. История возникновения и развития игровых
досуговых программ
1.3. Характерные черты современной игровой
досуговой программы
2. Теоретические основы проектирования и
реализации ИДП
2.1. Методологические основы проектирования
игровых досуговых программ
2.2. Принципы разработки и реализации ИДП
2.3. Игра как основа игровой досуговой программы
2.4. Требования к игровой досуговой программе
3. Технология проектирования игровых досуговых
программ
3.1. Состав и структура ИДП
3.2. Методические основы проектирования
современных игровых досуговых программ
3.3. Проектирование замысла игровой досуговой
программы
3.4. Проблемы в проектировании игровых
досуговых программ и пути их решения
4. Современные игровые досуговые программы
4.1. Сценарий познавательной игровой программы
"Он и она. Ключ к разгадке" (для учащихся 10-11-х
классов)
4.2. Сценарий познавательной игровой программы
"Археологическая экспедиция" (для учащихся 7-8-х
классов)
4.3. Сценарий игровой познавательной программы
"Миссия выполнима" (для учащихся 5-6-х классов)
4.4. Сценарий познавательной игровой программы
"Каша в наследство" (для учащихся 5-6-х классов)
4.5. Сценарий игровой познавательной программы
"Что за прелесть эти сказки!" (для учащихся 4-5-х
классов)
4.6. Сценарий игровой познавательной программы
"Будет небесам жарко!" (для учащихся 4-7-х
классов)
4.7. Сценарий познавательно-развлекательной
игровой программы "Фантазерские острова" (для
учащихся 3-4-х классов)
4.8. Сценарий познавательной игровой программы
"Тайны доброго Дворца" (для учащихся 2-4-х
классов)
4.9. Сценарий познавательной игровой программы
"Чистый город" (для учащихся 2-х классов)
4.10. Сценарий познавательной игровой программы
"Музыкальный чердачок" (для учащихся 3-х
классов)
4.11. Сценарий познавательно-развлекательной
игровой программы "Кукольная мастерская"
(для учащихся 1-3-х классов)
4.12. Сценарий познавательной игровой программы
"Праздник Букваря" (для учащихся 1-х классов)
4.13. Сценарий познавательно-развлекательной
игровой программы "Вселенная праздников"
(для учащихся 2-4-х классов)
4.14. Сценарий игровой познавательной программы
"Космическое путешествие на планету ЭО-ТАО"
(для учащихся 1-3-х классов)
4.15. Сценарий познавательно-развлекательной
игровой программы "Новгородские забавы"
(для учащихся 1-3-х классов)
4.16. Сценарий познавательной игровой программы
"Аз, буки и разные науки" (для учащихся 1-3-х
классов)
4.17. Ситуационно-ролевая игра "Выборы
президента"
4.18. Ситуационно-ролевая игра "Идеальный Мир"
(для учащихся 7-9-х классов)
4.19. Ситуационно-ролевая игра "Экспедиция в
Город Снов" (для учащихся 7-9-х классов)
4.20. Ситуационно-ролевая игра "Остров Аварп"
(для учащихся 7-10-х классов)
4.21. Авторская длительная досуговая программа
"Школа креатива" (для учащихся 9-10-х классов)
4.22. Авторская длительная досуговая программа
"Я бы в армию пошел..." (для учащихся 10-11-х
классов)
5. Игробанк авторских игровых приемов и
популярных игр для детей
5.1. Игры и игровые приемы для детей
дошкольного и младшего школьного возраста
5.2. Игры и игровые приемы для детей среднего и
старшего школьного возраста
5.3. Игры и игровые приемы для разновозрастной
аудитории
5.4. Популярные игры для детей и подростков
Приложение 1
Технологическая карта проектирования игровой
досуговой программы
Приложение 2
Сценарий игровой программы "Эльф и Дюймовочка"
для старшеклассников
Приложение 3
Диагностико-анадитическая карта досуговой
программы (метод наблюдения)
Приложение 4
Карта оперативного контроля результативности
досугового мероприятия
Приложение 5
Диагностика результативности досуговых
программ (образцы анкет)
Приложение б
Методические рекомендации по составлению
сценария досуговой программы
Приложение 7
Методические рекомендации по речевому
взаимодействию ведущего с участниками игровой
досуговой программы
Приложение 8
Основные характеристики и требования к
содержанию и оформлению длительной досуговой
программы
Приложение 9
Творческое задание по методу ассоциативного
мышления (вариант 1)
Творческое задание по методу ассоциативного
мышления (вариант 2)
Литература
Послесловие