Формирование музыкально-постановочной компетенции у режиссеров театрализованных представлений и праз
Овсянникова Оксана Александровна, Жукова Анна Михайловна
Код товара: 3716747
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 17
1 / 17
Издательство:
Описание
Характеристики
Монография посвящена теоретическому обоснованию, разработке и проверке опытно-поисковым путем методики формирования музыкально-постановочной компетенции у режиссеров театрализованных представлений и праздников в процессе обучения в вузе культуры и искусств. В ней обосновывается идея о том, что формирование музыкально-постановочной компетенции у будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников, выделенной в структуре их профессиональных компетенций, основанное на принципе синтонности, обеспечит качество театрализованных представлений, предлагаемых зрителю, что окажет положительное влияние на уровень современной развлекательной культуры. В работе определено содержание музыкально-постановочной компетенции, ее компонентов, разработана методика формирования музыкально-постановочной компетенции у будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников, которая строится поэтапно и учитывает содержание компонентов музыкально-постановочной компетенции, а также предложена оригинальная трактовка синтонности, как основополагающего педагогического принципа в процессе обучения режиссеров. Практические результаты работы могут быть востребованы в процессе профессиональной подготовки будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников в вузах культуры и искусств.
Монография адресована преподавателям по дисциплине «Музыка в театрализованных представлениях» и студентам направлений подготовки «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Социально-культурная деятельность» очной и заочной форм обучения. А также студентам любого направления подготовки и профиля, очной и заочной форм обучения, которые планируют осуществлять исследования в данной сфере и широкому кругу читателей, интересующихся проблемами музыкально-театрального искусства.
Монография адресована преподавателям по дисциплине «Музыка в театрализованных представлениях» и студентам направлений подготовки «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Социально-культурная деятельность» очной и заочной форм обучения. А также студентам любого направления подготовки и профиля, очной и заочной форм обучения, которые планируют осуществлять исследования в данной сфере и широкому кругу читателей, интересующихся проблемами музыкально-театрального искусства.
Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы применения
музыкального искусства в театрализованных
представлениях
1.1. Синтонность как принцип взаимосвязи музыки
и драматургии в театрализованном представлении
1.2. Актуализация компетентностного подхода в
процессе подготовки режиссеров
театрализованных представлений
и праздников
1.3. Музыкально-постановочная компетенция
режиссеров театрализованных представлений и
праздников
Выводы по первой главе
Глава И. Опытно-поисковая работа по
формированию музыкально-постановочной
компетенции у режиссеров театрализованных
представлений и праздников в процессе обучения в
вузе
2.1. Исходные уровни сформированное™
музыкально-постановочной компетенции у
будущих режиссеров театрализованных
представлений и праздников
2.2. Методика формирования
музыкально-постановочной компетенции у
режиссеров театрализованных представлений
и праздников в процессе обучения в вузе
2.3. Контрольная диагностика уровней
сформированности музыкально-постановочной
компетенции у будущих режиссеров
театрализованных представлений и праздников
Выводы по второй главе
Заключение
Приложение № 1
Приложение № 2
Приложение № 3
Приложение № 4
Приложение № 5
Приложение № 6
Приложение № 7 Перечень музыкальных
произведений (и исполнителей) для слушания в
учебной аудитории и для самостоятельного
изучения студентами
Приложение № 8
Приложение № 9
Приложение № 10
Приложение № 11
Приложение № 12
Список литературы
Глава I. Теоретические основы применения
музыкального искусства в театрализованных
представлениях
1.1. Синтонность как принцип взаимосвязи музыки
и драматургии в театрализованном представлении
1.2. Актуализация компетентностного подхода в
процессе подготовки режиссеров
театрализованных представлений
и праздников
1.3. Музыкально-постановочная компетенция
режиссеров театрализованных представлений и
праздников
Выводы по первой главе
Глава И. Опытно-поисковая работа по
формированию музыкально-постановочной
компетенции у режиссеров театрализованных
представлений и праздников в процессе обучения в
вузе
2.1. Исходные уровни сформированное™
музыкально-постановочной компетенции у
будущих режиссеров театрализованных
представлений и праздников
2.2. Методика формирования
музыкально-постановочной компетенции у
режиссеров театрализованных представлений
и праздников в процессе обучения в вузе
2.3. Контрольная диагностика уровней
сформированности музыкально-постановочной
компетенции у будущих режиссеров
театрализованных представлений и праздников
Выводы по второй главе
Заключение
Приложение № 1
Приложение № 2
Приложение № 3
Приложение № 4
Приложение № 5
Приложение № 6
Приложение № 7 Перечень музыкальных
произведений (и исполнителей) для слушания в
учебной аудитории и для самостоятельного
изучения студентами
Приложение № 8
Приложение № 9
Приложение № 10
Приложение № 11
Приложение № 12
Список литературы
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Формирование музыкально-постановочной компетенции у режиссеров театрализованных представлений и праз» (авторы: Овсянникова Оксана Александровна, Жукова Анна Михайловна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!