Возрастная психология. Учебное пособие

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ
К ИЗУЧЕНИЮ ВОЗРАСТА
1.1. Возраст как психологическая категория
1.2. Возрастная психология - наука о
психологии возраста
1.3. Проблема факторов, определяющих
психическое развитие
личности
1.4. Подход к периодизации возрастного
развития в теории
3. Фрейда
1.5. Возрастная периодизация в теории Э.
Эриксона
1.6. Возрастные особенности развития
ребенка в теории Ж. Пиаже
1.7. Возрастные особенности развития
морально-нравственной
сферы личности в теории Л. Колберта
1.8. Идеи развития и возрастной
периодизации в культурно-
исторической теории Л. С. Выготского
1.9. Периодизация психического развития Д.
Б. Эльконина
1.10. Современные подходы к анализу
психовозрастного развития
Вопросы для самопроверки
Литература
Глава 2 ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ В
РАЗЛИЧНЫЕ ПЕРИОДЫ ЖИЗНИ
2.1. Психическое развитие ребенка в
младенческом возрасте
2.1.1. Кризис новорожденности
2.1.2. Становление потребности в
общении со взрослым
2.1.3. Развитие основных психических
функций младенца
2.1.4. Кризис первого года
Вопросы для самопроверки
Литература
2.2. Психическое развитие ребенка раннего
возраста
2.2.1. Социальная ситуация развития
2.2.2. Развитие предметной деятельности и
зарождение новых
видов деятельности
2.2.3. Становление потребности в общении
со сверстником
2.2.4. Развитие познавательной сферы ребенка
в раннем
возрасте
2.2.5. Развитие личности в раннем возрасте
2.2.6. Кризис трех лет Вопросы для
самопроверки Литература
2.3. Психическое развитие ребенка
дошкольного возраста
2.3.1. Игра как условие развития
дошкольника
2.3.2. Возрастные особенности общения
дошкольника со взрослыми и сверстниками
2.3.3. Особенности развития познавательной
сферы
в дошкольном возрасте
2.3.4. Формирование личности в
дошкольном возрасте
2.3.5. Кризис семи лет
2.3.6. Психологическая готовность ребенка к
школьному
обучению
Вопросы для самопроверки
Литература
2.4. Младший школьный возраст
2.4.1. Социальная ситуация развития в младшем
школьном
возрасте
2.4.2. Специфика и значение учебной
деятельности
для развития младшего школьника
2.4.3. Развитие познавательной сферы ребенка
младшего
школьного возраста
2.4.4. Развитие личности в младшем школьном
возрасте.
Кризис отрочества (предподростковый)
Вопросы для самопроверки
Литература
2.5. Подростковый возраст (отрочество)
2.5.1. Физиологические изменения и их влияние
на психическое развитие подростка
2.5.2. Социальная ситуация развития и
становление ведущей
деятельности в подростковом возрасте
2.5.3. Особенности общения подростка со
взрослым
2.5.4. Специфические особенности
поведения подростков
2.5.5. Проявление акцентуаций характера в
подростковом
возрасте
2.5.6. Интеллектуально-познавательное
развитие
в подростковом возрасте
2.5.7. Развитие личности подростка. Кризис
перехода
к юности
Вопросы для самопроверки
Литература
2.6. Юношеский возраст
2.6.1. Юность с позиций различных
научных школ
2.6.2. Психологические факторы развития
в юношеском возрасте
2.6.3. Интеллектуальное развитие в
юности
2.6.4. Развитие личности в период юности
Вопросы для самопроверки
Литература
2.7. Психология взрослости
2.7.1. Социальная ситуация развития и ведущая
деятельность в период взрослости
2.7.2. Особенности профессионально-
личностного
развития в период взрослости
2,7.3. Возрастные кризисы взрослости
2.7.4. Психофизиологические факторы
познавательного
развития в период взрослости
Вопросы для самопроверки
Литература
Словарь терминов